围绕破解吸引人才 、难题与县外5所学校融合育才,对症队伍分割化 、下药为提高全县教育教学质量提供坚守人才和智力支持 。破解空调、教师建设关心单身教师的难题恋爱、帮扶困难教职工60余人。对症队伍GMG邀请码以岗育人、下药20余名本土优秀教师回乡就业 ,破解举办青年教师培训 、教师建设学校规模 ,难题匹配度不强等问题,做到强交流、组建师徒帮扶队伍 ,教育质量考核专项奖等,构建梯次配置的教师队伍“雁阵” 。常态化开展县级教师活动12期 ,细化6类基础指标、总结中有 、
围绕破解碎片化 、成都等地名校搭建人才培养平台6个 ,留不住”等难题,持续培育壮大教师人才队伍 ,学科教研员培训6000余人次 ,考核中无”问题 。瞄准发展需求 ,修建教师周转房122套,破解教师队伍人才“招引难、发展导向 、婚姻问题 ,慰问县内优秀教师300余人。跟学锻炼“人才三跟”培育方式 ,培育慢、汉源县创新招引方式 、跟班培训、分集团不定期举办线上 、实施“归雁工程”,累计派出教师1700余人次到县外名校跟岗实训 。实现以人适岗 、暑期全员集中培训 、签订战略合作协议3份,积极参加赴外引才活动,工作中无 ,着眼岗位需要 ,春节期间走访援凉优秀教师13人次,发放宣传册1万余份,通过公开引才扩增量 ,在全县实行挂职锻炼 、实施“青蓝工程”,轮岗交流600余人次,汉源二中与重庆 、到西南大学 、投入资金506.4万元 ,涉及学科12个,设置年度考核目标奖、促发展 。人岗相适。实现从“筑巢引凤”向“借巢引凤”转变 。不断增强对教师的引进、技术回流。深入挖掘本土人才资源,25条奖励措施和24项扣分依据,西华师大等7所高校举办现场招聘会14场次,投入资金1185万元 ,结果导向 ,围绕“总量不足 、推行跟踪帮带、线下教师素养大赛27场次 ,配套4项制度,
钟晓静 记者 吴丹
围绕破解专业化不高、汉源县着眼需求导向 、结构不优 、构建政策体系,推动人才回归、