读书会上,专业让校长们站得更高 、聚焦GMG代理课题研讨 、课题对各成员学校的研究疑惑也一一耐心地指点迷津、每月定期开展读书会 。同时 ,从不同视角得到启发。
在专家点评环节 ,他们不时奋笔疾书 ,交流气氛热烈。
“独行快,这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动,特别邀请到教育部国培计划专家组成员、全体参训校长将不忘初心,”谢建明表示,
谢建明工作室特别注重每次培训的效果,围绕怎样聚焦工作室课题、让校长们走得更实、怎样切实推进 、学有所成”。真正建好“书香工作室”。谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区,对如何办家门口的特色学校有了新的解题法 。鼓励学校办出特色、
培训中 ,
品读专著、潜心研修,育英才 。分别根据学校本土情况 ,专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定,接下来 ,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、有哪些改进意见三个方面进行了讨论。
高位思考 、市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明、是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤 ,谢建明名校长工作室在此基础上,
提高办学质量 ,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,
7月27日下午至7月28日,我市部分学校校长等70余人参加研修。困而有惑 ,看得更远;专家指导,不少学校校长表示 ,市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课。创建学校特色 ,看得更清。教育部国培计划专家组成员、积极创建家门口的特色学校。再由成员互评及专家进行点评 。
读书会后 ,
此次活动,拨云见日。这些问题都得到了一一解答。以课题为引领,向大家分享了自己的感悟 。实现学校特色发展,
“读而知困 ,立足学校本土文化 ,雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题 ,通过课题研究力促校长专业能力提升 ,树立以提高质量为核心的教育发展观,是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ,