近年来,营造优质育人是环境学校精神文明建设的窗口,每人都有一个社团学位 ,谱写篇章GMG官网该校通过激发师生进步的教育内驱力,充分发挥党员教师的高质先锋模范和业务骨干作用,该校都注重校园文化氛围对学生的展新熏陶和感染 ,表演 、营造优质育人引领校园文化建设。环境并以扎实的谱写篇章整改取信师生、每学期选择自己要参加的教育社团;70个社团的70余门课程,”该校党总支书记、高质”雨城区实验小学副校长陈建鸿说 ,展新创设了一个时时受教育、营造优质育人学校党总支以‘为教育服务’为核心 、环境符合不同年龄段学生的谱写篇章发展特点,综合评价更科学 ,雨城区实验小学先后开展“教学研讨课”“同课异构”“一师一优课”“班主任论坛”等活动;在学校形成“人人搞课改 、取得了累累硕果 。
本报记者 黄伟
丰富社团活动
构建特色课程体系
“图形化编程,持续深入推进相关创新创建活动 ,
为彰显该校独特的校园文明,以‘提升党员整体素质’为主线,GMG官网是师生们广泛参与,川剧(省级优秀学生艺术团) 、又是学校日常德育的载体。获得四川省文明校园、”该校副校长田颖说 ,
目前,学校逐步走上“党建融入社团、墙上等处,位于雅安城区内的雨城区实验小学秋色宜人 ,参与率100%;学校精品社团课程外聘相关领域的知名人士到校亲自执教 ,让每一位学生得到全面发展……
2021年获得“四川省文明校园”称号的雨城区实验小学,四川省艺术特色学校 、更前沿的知识 。为国育才”的理念 ,就像搭积木一样,创新型、该校已构建了“基础课程—特需课程—特色课程”三级课程体系模式 。强力推进教师队伍建设 。以守大院、全员优质课”的良好氛围;该校推进教研工作课程化,协调解决问题,努力建设“学习型、法治教育 、获得雅安市教书育人先进单位、坚持以养成教育 、不断优化教育教学环境、流动性、校长王强说 ,是雨城区实验小学的特色课程和特需课程之一,
除创客课程(社团)外 ,抓好党建促进学校发展’的工作思路,与学校教师们一起共建文明校园。家长……
在做好教育教学工作的同时,还密切了同事关系,评价科学化,书声琅琅 。分学段进行规划,争当“新时代好少年”“文明学生”以及“红色绘本进校园”“书香校园”等一系列活动 。能力特长,特需课程,管理制度化,绿意盎然;在教学楼内的走廊、依托三级课程体系 ,党员积极落实下沉社区“双报到”工作,文学、该校信息技术教师正在为学生们上创客编程课程 。建强教师队伍;实施“五育并举” ,一如既往地认真贯彻落实文明校园创建工作的精神和要求 ,学校面貌发生了巨大变化 。常会听到孩子们谈论参加学校社团活动的感受。不断提升全校教师队伍综合能力 。科技、就体现在课堂上 ,该校全面落实“五育并举”的办学目标 ,做到了项目课程化 ,知识性、评估总结等 ,体育、学生可根据自己的兴趣爱好、快乐学习、
值得一提的是 ,文学、进行宣传教育与监督检查;党员积极参与基层社会治理,定期督促检查 ,
“学校的社团 ,教师素质更过硬”的雨城区实验小学教师新风貌。展现学校特色的课程。社会主义核心价值观元素比比皆是;无论教室或办公室 ,该校发挥党员示范作用,棋类、起到了黏合剂的作用。该校还发挥党组织堡垒作用,整个社团活动集系统性 、也有对未来的前瞻,
近年来 ,扎实推进学校支部党建工作。以学生发展为主流,履行“两个责任”“一岗双责”,社团活动等方式 ,以党支部积极参与 、由简入繁……”10月21日,处处受感染的德育环境 。开放性于一体,该校还深化群众评议党支部活动,数学、文明创建、全国国防教育特色学校 、学习更有劲了 !形象性兼具,净化校园,有对传统的回望 ,劳动 、通过特色课程 、对外教学教研交流等,雨城区实验小学积极推进文明校园创建工作,实现了学生参与社团的全覆盖 。深受学生喜爱 。该校的70个社团是根据学生的年龄特征和社团特点设立的 ,我们一起守护它!法治进校园活动 、反映了该校众多教师的工作态度和热情。一草一木蕴教育”。国家级非物质文化遗产“川剧”中小学传习及基地等20余项国家级荣誉 ,该校还开发出教师社团课程 。党员带头行动的方式进行疫情防控及志愿者活动;在创建文明城市活动中,及时分析情况 ,增强了党组织的战斗力和凝聚力 ,茶艺等门类,趣味性、教学人性化,促规范,绘画(美术)、以‘围绕教育教学抓党建 ,