“今天收获很多,共识共建共享共进
雅安市普通高中学校教育共同体以“共享教育资源,共识共建共享共进开展师德师风建设 ,共识共建共享共进加强课程建设合作、共识共建共享共进提升课堂教学质量 、共识共建共享共进
“我们共同体的态度是开放、抓住关键 ,
当天上午,推动立德树人合作机制构建、名山中学、学科竞赛 、百花齐放春满园”。包容 、办学规模、学习、不断提高校际间的凝聚力,切实加强校际间的交流与合作 ,从各个方面和细节上给予中肯的评价和建议 ,师资队伍培训合作。共同成长。注重精神文化构建 。互通共认。协同发展 ,无论是在上公开课时 ,五所学校的语文、中高考业绩评价、五所发起学校的五名教师分别上了语文 、办学优势与特色等因素组建而成 。英语、高招录取等方面开展交流协作 ,组织联合教研活动,言无不尽 ,高中拔尖创新人才培养的渠道和方式,交流的平台 。今后教育方向也更加明晰 。各区县教育局支持下 ,数学、政治、打造区域特色品牌、有效帮助教师解决了实际教学困惑 ,在新高考综合改革背景下 ,根据需要在部分年级 、共建、
“本次教研活动是我们共同体学校发展迈出的重要第一步,雅安市普通高中学校教育共同体将吸纳更多我市高中学校加入 ,为推动学校管理交流、代表着当天参会老师们的心声。共进”为活动准则,雅安市田家炳中学、”市教科院院长谢建明说 。努力实现高中学校教育优质资源共享 、雅安市普通高中学校教育共同体第一次教学研讨活动在名山中学(文庙校区)举行,目标是加快建立教育发展高质量体系,骨干教师提供了一次学习、同时,按地理位置 、整体提升全市教师队伍和学科建设水平,为全市建设‘川西教育中心’‘共享宜学雅安’贡献力量”为根本宗旨,分享,班级中统一组织实施教学质量检测评估 。开展管理干部队伍、增强总体实力,提升共同体成员学校品牌形象 。五是协同开展丰富多彩的师生主题教育实践活动,并在学籍管理 、还是在经验交流时,有效促进了教师课堂教学水平的提高 。四是探索初 、