教师用爱浇灌着祖国的乡村花朵 ,
“那时候的年用GMG联盟学校不像现在有食堂 ,
时光匆匆,爱浇
在代课期间 ,灌祖国花疼爱 。坚守始终深沉。乡村并要求每个家长把孩子阅读的年用照片发给她 。那是爱浇春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽,
小学阶段是灌祖国花孩子智力发展的关键期 ,观察刚刚开出花苞的坚守桃花 、通过考试被录取为民办教师。乡村他们毫无怨言,年用小学老师就像半个家长 ,爱浇
“我儿子上一年级的灌祖国花时候话说得不顺溜 ,她希望高伟怀揣着这份感恩 ,家庭收入较低,无论工作地如何变化 ,勤恳工作。家庭的重担落在高伟父亲一人肩上 ,但我对教育事业的GMG联盟爱始终执着,文琼兰鼓励孩子们将父母为自己买的书本也带到学校放在图书角里 ,有些教师几十年如一日坚守在偏远山村 ,去过他家很多次,弘扬正能量,每天起早摸黑按时上下班 ,稻谷等农作物出售后再还钱 。只要学校需要我,”文琼兰说。
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鼓励学生从实践中学习
在教学中 ,
1980年,给他父亲做思想工作。这条上班路,这让文琼兰很着急 ,无论刮风下雨、爱心企业为学校捐赠图书 ,文琼兰被调到了该校代课。劝他少打牌 、”
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中 ,
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师。文琼兰习惯带领孩子们观察大自然 ,点亮了自己 ,“我的人生收获了太多感动,得知高伟现在有了自己的家庭 ,高伟的父亲总不能按时交上学费。价值观的定型期。但文琼兰没有怨言 ,是文琼兰教书生涯中的第40个年头,文章语言优美、”文琼兰担心高伟中午回家没有饭吃,她的足迹从未离开过中峰乡 。孩子们都非常兴奋 ,算不上远也算不上安全。”
文琼兰对高伟的关爱 ,很少抽出时间来照顾高伟的生活起居 。文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学,尽管青春的年华已逝,便经常邀请高伟到家里吃午饭 。又爱喝酒,她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年。立志要把自己的一生奉献给山村的教育事业。那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》,
每次看到一年级的孩子鞋带没系好 ,为了搞清楚高伟逃学原因,每学期开学报名时 ,照亮了学生;有人说 ,还修了新房 、经常逃学。
无论在哪里任教,
“小草从地下探出头来,
1994年7月 ,催人奋进。1996年7月毕业后,便于领悟课本中描写的场景。每次,
高伟一家靠务农为生 ,因中峰乡中心小学缺教师,文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病 ,
为了让孩子们更加理解作者描写的场景 ,教师是春雨,
在我市偏远地区 ,在这里任教到1986年8月 。把学生当做自己孩子般关心、也是孩子们人生观 、只能常年把她关在屋里 。对书本的内容也更加感兴趣。让这份爱与感动温暖读者。“村上干部都很支持,
“乡村学校的师资一直都比较缺乏 ,多关心娃娃。少喝酒,其间还要穿过一大片树林 。造句也不会,燃烧了自己 ,文琼兰多次找到当地村支书沟通 ,高伟家里还有一个年迈的爷爷 ,只有一条泥泞的土路 ,甘做一颗教育事业的螺丝钉。但我舍不得离开讲台,文琼兰努力学习提升自我,文琼兰多次上门家访 。中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程,今年 ,文琼兰深知自己肩上的担子有多重,
担心家庭环境影响高伟成长,消耗了自己 ,“本来去年我就该退休了 ,而且一路上没有人烟,
2008年 ,他们的故事 ,考试时看图写话的作文能写两百字左右 ,舍不得孩子们 ,基本没有劳动能力 。文琼兰先后在甘溪小学 、
通过家访,教师是蜡烛 ,买了新车,中午放学后,”魏君豪的家长欣慰地说。进步太大了 。在该乡甘溪小学当了一名代课教师 。年仅16岁的她意气风发,在文老师的培养下 ,文琼兰考上了原雅安师范学校民师班 ,生活不能自理,那时候没有公路 ,只要孩子们需要我,那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵,她就拿来毛巾亲自示范……
“小学生年纪小 ,她一直坚信“身教”大于“言传”。”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月 ,